盛賢教育培訓(xùn)中心是一家綜合性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，課程體系完善，常年開(kāi)設(shè)積分入戶等培訓(xùn)課程，擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)高達(dá)10年的師資隊(duì)伍，可謂是既專業(yè)又優(yōu)秀，抓緊來(lái)了解下吧！

關(guān)于盛賢教育培訓(xùn)中心

深圳盛賢教育培訓(xùn)學(xué)校是一家大型綜合性教育機(jī)構(gòu)，自創(chuàng)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持先進(jìn)辦學(xué)理念，結(jié)合社會(huì)需求，不斷拓展新型培訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)員服務(wù)理念，壯大師資陣容，升級(jí)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，美化教學(xué)環(huán)境，為社會(huì)源源不斷的輸送所需各類人才，為深圳成人教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦！

報(bào)關(guān)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)和特色是什么？

實(shí)施一對(duì)一的實(shí)踐教學(xué)，不限于上課時(shí)間，直到學(xué)會(huì)并找到工作為止。無(wú)論您的教育水平如何，只要把我們多年積累的所有工作經(jīng)驗(yàn)傳授給你，您就可以在短時(shí)間內(nèi)涉足行業(yè)工作。學(xué)生畢業(yè)后，我們將解決您在工作中遇到的任何問(wèn)題。

盛賢教育培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)的課程有哪些？

智能建筑弱電工程師培訓(xùn)班
培訓(xùn)對(duì)象：施工安裝、物業(yè)設(shè)備管理等單位從事弱電技術(shù)的人員及其他人員。
培訓(xùn)內(nèi)容：智能化建筑弱電基本知識(shí)、樓宇自動(dòng)化控制技術(shù)礎(chǔ)、空調(diào)系統(tǒng)自動(dòng)化原理、給排水自動(dòng)化原理、樓宇設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警和消防控制系統(tǒng)、案例技術(shù)防范系統(tǒng)等等。

日語(yǔ)培訓(xùn)班
課程簡(jiǎn)介：教師用日語(yǔ)直接授課，除結(jié)合情景會(huì)話及學(xué)唱日語(yǔ)歌曲外，還增設(shè)聽(tīng)力內(nèi)容，每單元進(jìn)行一次考試也必不可少，使學(xué)員可以隨時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。學(xué)完后可達(dá)國(guó)際日語(yǔ)二級(jí)水平，單詞量達(dá)到7000個(gè)，并可由本中心指導(dǎo)報(bào)考每年12月初的國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試，獲取國(guó)際證書；通過(guò)本中心考試，可獲日語(yǔ)二級(jí)結(jié)業(yè)證書。全程高檔語(yǔ)音室上課, 快速提高口語(yǔ)、聽(tīng)力能力，純?nèi)瘴沫h(huán)境，浸泡式教學(xué)，通過(guò)大量的口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)，實(shí)現(xiàn)能夠準(zhǔn)確的用日文進(jìn)行日常交流。

報(bào)關(guān)培訓(xùn)老師簡(jiǎn)介

趙老師：有32年的工作經(jīng)驗(yàn)，用數(shù)字模擬電路和MCS-51系列單片機(jī)開(kāi)發(fā)出了多項(xiàng)生產(chǎn)過(guò)程控制款項(xiàng)，能用Protel-99繪圖軟件設(shè)計(jì)電路，從事開(kāi)關(guān)電源的設(shè)計(jì)研發(fā)有六年半的歷程。對(duì)恒功率LED驅(qū)動(dòng)照明電源的開(kāi)發(fā)有一定的經(jīng)驗(yàn)，知道驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和提高LED驅(qū)動(dòng)電源效率壽命的方法。

沈菁：國(guó)家注冊(cè)中級(jí)心理咨詢師、婚姻家庭關(guān)系心理專家、兩性關(guān)系專家。心理咨詢實(shí)習(xí)基地高級(jí)心理講師，有多年的心理研究與咨詢的經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)婚姻情感、人際關(guān)系、兩性關(guān)系的心理咨詢與輔導(dǎo)；多年深入研究認(rèn)知心理學(xué)、精神分析、意象對(duì)話、催眠釋夢(mèng)。

盛賢教育培訓(xùn)學(xué)校地址詳情

深圳市龍華民治大道金福大廈

關(guān)于職業(yè)教育相關(guān)知識(shí)解讀

職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀如何？
現(xiàn)階段，在中國(guó)的整個(gè)就業(yè)層面中，存在大學(xué)生就業(yè)相對(duì)困難而高級(jí)技工供不應(yīng)求的現(xiàn)象，勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)失衡與素質(zhì)較低的問(wèn)題凸顯出來(lái)。由于缺乏專業(yè)的勞動(dòng)力與高技能的技師，導(dǎo)致生產(chǎn)資料難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力。雖然現(xiàn)代化的管理模式與高精尖的人才可以對(duì)外引進(jìn)，但大批的技術(shù)工人與高級(jí)技師還需要職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)。而職業(yè)教育作為高技能人才培養(yǎng)的搖籃，其重要性并沒(méi)有被突出強(qiáng)調(diào)出來(lái)，因此導(dǎo)致社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的不重視。