練習(xí)毛筆書(shū)法,體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,可以增添生活情趣,提升人文素養(yǎng)。運(yùn)筆潑墨間,增添個(gè)人魅力,顯示個(gè)人才華!如果你恰有空閑,無(wú)論周末傍晚,一壺清茶,一方紙硯,三兩學(xué)友,潑墨成文,雅致閑適。朋友,想和毛筆書(shū)法來(lái)一場(chǎng)詩(shī)意的約會(huì)嗎?隨小編一起來(lái)看看,在福州選擇一個(gè)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的場(chǎng)所吧。
教學(xué)特色:由老師親自執(zhí)筆講解文字的結(jié)構(gòu)和歸納,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì),文字組合規(guī)律和書(shū)寫(xiě)順序。拋棄傳統(tǒng)筆
在線(xiàn)咨詢(xún)1、老師口中的漢字是方塊字,其實(shí)你去看看,把漢字寫(xiě)成方塊字其實(shí)并不好看的,中國(guó)人喜歡追求圓潤(rùn)的,所以字體一般為方圓結(jié)合為宜。
中國(guó)書(shū)法鈐印具有調(diào)節(jié)畫(huà)面疏密厚薄的作用,同時(shí)能增強(qiáng)作品藝術(shù)感和美感,具體方法十分講究。因此,書(shū)法鈐印原則要牢記心中,避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤,鬧出笑話(huà)。
落款是指書(shū)法作品中除正文內(nèi)容以外的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。落款包括:正文內(nèi)容的出處、贈(zèng)送對(duì)象、創(chuàng)作緣由、創(chuàng)作時(shí)間、作者姓名字號(hào)等。
1、過(guò)分“提”會(huì)導(dǎo)致作品“飄”,過(guò)分“按”導(dǎo)致作品“墜”。不“提”不“按”作品不是僵直、就是呆板。
【環(huán)境】離家蠻近,教室寬敞明亮 【交通】便利,我騎自行車(chē)兒子平衡車(chē),十分鐘到 【師資】挺好 【服務(wù)】用心周到 【效果】很好,與孩子一起練習(xí) 【選擇理由】可以與孩子一起練習(xí),上課投影教學(xué),清晰明了,外出時(shí)也可以在家自己看視頻學(xué)習(xí)。
老師親切,根據(jù)學(xué)員的具體情況,單獨(dú)指導(dǎo),交通便利,公交站就在樓下,停車(chē)場(chǎng)基本隨緣,不建議開(kāi)車(chē)前往。教學(xué)環(huán)境輕松,課后輔導(dǎo)細(xì)致。對(duì)于完全沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法是不錯(cuò)的選擇。推薦學(xué)習(xí)。
【環(huán)境】環(huán)境舒適 【交通】交通便利 【師資】老師認(rèn)真負(fù)責(zé) 【服務(wù)】服務(wù)良好 【效果】效果明顯 【選擇理由】孩子書(shū)寫(xiě)一直存在問(wèn)題,在家里家長(zhǎng)的教育比較片面,在繽紛鳥(niǎo)的8節(jié)課程中,孩子從筆順,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,坐姿等等方面,都有了提高,老師也認(rèn)真負(fù)責(zé),有問(wèn)題及時(shí)回饋。
【環(huán)境】環(huán)境舒適,和家里一樣,孩子每次都迫不及待地去上課,很喜歡 【交通】交通便利,方便出入,孩子能安全進(jìn)出 【師資】老師知識(shí)豐富,講解幽默,內(nèi)容通俗易懂 【服務(wù)】老師都能熱情接待,笑臉相迎 【效果】效果不錯(cuò),喜歡上了寫(xiě)作文
【書(shū)法培訓(xùn)】書(shū)法病筆之“掃帚”。指點(diǎn)畫(huà)收筆時(shí),散鋒過(guò)多,無(wú)回鋒之狀,而散亂的出鋒像掃帚一樣,故而得名。如果經(jīng)過(guò)藏鋒回出,筆鋒送到末端,提鋒收筆。仍不能改變“掃帚”之狀時(shí),建議改換毛筆。