北京的小伙伴，無(wú)論你何行何業(yè)，年齡幾何，練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)就一手好字，都是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的才藝，更能在練習(xí)過(guò)程中，磨練耐性，調(diào)整心態(tài)，提升自我修養(yǎng)。周末假日，閑暇時(shí)光，隨小編擇一佳處，研墨執(zhí)筆，開(kāi)始自己的筆墨人生吧。
海歸中教教授專(zhuān)業(yè)語(yǔ)法基礎(chǔ)，外教提高口語(yǔ)水平講解意大利文化及相關(guān)大學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)外教學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，每個(gè)班的人數(shù)將限制在15人以下，提高語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)間，增加每人平均授課時(shí)間。中外教小班授
般蘭書(shū)院是當(dāng)代女書(shū)法家蝶般蘭發(fā)起創(chuàng)辦的宗旨：傳播國(guó)學(xué)，應(yīng)用于當(dāng)下。傳播方式： 線上：互聯(lián)網(wǎng)直播課堂和微信課堂 線下：般蘭書(shū)院課堂學(xué)習(xí)書(shū)法的好處：1、一手好字，受用一生用蠅頭小楷書(shū)寫(xiě)情懷，靜靜地
受啟蒙老師機(jī)械教學(xué)影響，一般的啟蒙老師都是要求寫(xiě)字要“橫平豎直”，“橫平豎直”是寫(xiě)字啟蒙老師對(duì)蒙童的基本要求，對(duì)他們來(lái)講，剛學(xué)寫(xiě)字，毫無(wú)規(guī)范可言，為了走上正軌，必須把字寫(xiě)得端端正正，所以寫(xiě)橫時(shí)要平，寫(xiě)豎時(shí)要直，方能橫直相安，四平八穩(wěn)。但從書(shū)法藝術(shù)角度來(lái)看，這恰恰是反藝術(shù)的，如果按此要求死練，必在觀念上形成頑固的思維定勢(shì)，動(dòng)作上形成動(dòng)力定型，改過(guò)來(lái)相當(dāng)困難。
首先要懂得鑒賞或創(chuàng)作的要求。一件好的書(shū)法作品有三條標(biāo)準(zhǔn)，即理法通達(dá)、筆力遒勁、姿態(tài)優(yōu)美。古人云：“寓新意于傳統(tǒng)，寄妙理于法度?！薄吧耥崬樯?，形質(zhì)次之?！币患玫臅?shū)法作品，力求達(dá)到線條美、結(jié)體美、章法美、墨色美。其次要認(rèn)認(rèn)真真臨摩，學(xué)會(huì)正確用筆，又要敢于突破。
用筆技法除普遍規(guī)律外,為強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感加劇變化,解決奇體字的特殊需要,靠傳統(tǒng)用筆方法顯然是不夠的.在這種情況下可以使用下面幾種特技用筆,但不可濫用.初學(xué)者更不宜用。
主要是位置比較方便，老人接送孩子，校區(qū)環(huán)境還不錯(cuò)，這段時(shí)間看著寫(xiě)字也有變化了
校區(qū)環(huán)境挺好的 老師接待也很熱情我們孩子 已經(jīng)上課了 學(xué)習(xí)氛圍也好
機(jī)構(gòu)環(huán)境挺好的，交通很方便容易找到，老師很溫和有耐心，上課收獲頗多，覺(jué)得受益匪淺，有興趣報(bào)班的可以選擇，各方面還是挺不錯(cuò)的。
【環(huán)境】比較安靜，中午吃飯非常方便。 【交通】便利，距離車(chē)站非常近，只有一條馬路，孩子過(guò)馬路安全 【師資】小班授課，中午還可以讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，配備教材和練字稿紙，每天安排作業(yè) 【服務(wù)】孩子反映老師教課認(rèn)真，不拖堂。 【效果】孩子明顯喜歡練字了 【選擇理由】孩子中考
【楷書(shū)學(xué)習(xí)須知】楷書(shū)一般來(lái)說(shuō)是靜態(tài)的書(shū)體，運(yùn)筆速度較緩慢，注重筆壓的加力，因此必須選用筆鋒尖齊，筆腰較強(qiáng)健的毛筆，所以以狼毫和羊毫制成的兼毫筆為主。兼毫筆之筆鋒柔暢，筆腰有力富彈性，在于點(diǎn)劃、轉(zhuǎn)折方面，容易收放。純羊毫毛筆筆性較柔，除特別嘉好者，甚少人用來(lái)寫(xiě)楷書(shū)，欲用純羊毫毛筆寫(xiě)楷書(shū)，必須功力足，運(yùn)筆認(rèn)真，才能達(dá)成效果。
