中國(guó)書(shū)法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，根深葉茂，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚：橫、撇、點(diǎn)、折、豎、捺，一招一式，暗藏玄機(jī)。衛(wèi)夫人在《筆陣圖》對(duì)其做過(guò)如下描述：橫如千里陣云，隱隱然其實(shí)有形；點(diǎn)如高峰墜石，磕磕然實(shí)如崩也；“撇”如陸斷犀象；“折”如百鈞弩發(fā)?！柏Q”如枯藤；“捺”如崩浪雷奔。擁有一手漂亮的書(shū)法，是很多人的夢(mèng)想。那么如何練習(xí)呢？小編特意就為大家收集了北京口碑不錯(cuò)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，咱們還是多聽(tīng)聽(tīng)老師們的意見(jiàn)吧！
漢翔書(shū)法教育是一家以琴棋書(shū)畫(huà)為載體的傳統(tǒng)文化素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，由北大，央美等高校畢業(yè)生創(chuàng)辦于2009年。
每年均有百人以上學(xué)員參加中央音樂(lè)學(xué)院 中國(guó)音樂(lè)學(xué)院 英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院 中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)組織的音樂(lè)等級(jí)考
般蘭書(shū)院是當(dāng)代女書(shū)法家蝶般蘭發(fā)起創(chuàng)辦的宗旨：傳播國(guó)學(xué)，應(yīng)用于當(dāng)下。傳播方式： 線上：互聯(lián)網(wǎng)直播課
糾正現(xiàn)有書(shū)寫(xiě)問(wèn)題教授硬筆書(shū)法技法提升書(shū)寫(xiě)速度，輕松練就一手好字
獲取報(bào)價(jià)
受啟蒙老師機(jī)械教學(xué)影響，一般的啟蒙老師都是要求寫(xiě)字要“橫平豎直”，“橫平豎直”是寫(xiě)字啟蒙老師對(duì)蒙童的基本要求，對(duì)他們來(lái)講，剛學(xué)寫(xiě)字，毫無(wú)規(guī)范可言，為了走上正軌，必須把字寫(xiě)得端端正正，所以寫(xiě)橫時(shí)要平，寫(xiě)豎時(shí)要直，方能橫直相安，四平八穩(wěn)。但從書(shū)法藝術(shù)角度來(lái)看，這恰恰是反藝術(shù)的，如果按此要求死練，必在觀念上形成頑固的思維定勢(shì)，動(dòng)作上形成動(dòng)力定型，改過(guò)來(lái)相當(dāng)困難。
首先要懂得鑒賞或創(chuàng)作的要求。一件好的書(shū)法作品有三條標(biāo)準(zhǔn)，即理法通達(dá)、筆力遒勁、姿態(tài)優(yōu)美。古人云：“寓新意于傳統(tǒng)，寄妙理于法度?！薄吧耥崬樯?，形質(zhì)次之?！币患玫臅?shū)法作品，力求達(dá)到線條美、結(jié)體美、章法美、墨色美。其次要認(rèn)認(rèn)真真臨摩，學(xué)會(huì)正確用筆，又要敢于突破。
用筆技法除普遍規(guī)律外,為強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感加劇變化,解決奇體字的特殊需要,靠傳統(tǒng)用筆方法顯然是不夠的.在這種情況下可以使用下面幾種特技用筆,但不可濫用.初學(xué)者更不宜用。
識(shí)字的人會(huì)寫(xiě)字，還希望寫(xiě)的好看，如果用毛筆宣紙寫(xiě)成中堂、條幅，可以讓人品評(píng)欣賞，如果寫(xiě)的內(nèi)容是詩(shī)詞、歌賦，還可以讓人凝思、動(dòng)情。再如果下功夫?qū)W好筆法技法，從而興之所至，潑墨揮毫，又可以寄情、修神、養(yǎng)氣……這就是書(shū)法。
課程滿意，學(xué)校環(huán)境挺好的
老師都不錯(cuò) 總體比較滿意
老師非常好！孩子不覺(jué)得練字是痛苦的事了。
學(xué)習(xí)環(huán)境安靜，教師教學(xué)不僅教技法，還傳授文化，很滿意。
【書(shū)法培訓(xùn)】金文和甲骨文在造字上是—個(gè)系統(tǒng)，在書(shū)法上也顯現(xiàn)了繼承和發(fā)展 的關(guān)系，因其載體是青銅器，從而形成筆勢(shì)特殊、線條圓潤(rùn)、字形凝煉、 結(jié)構(gòu)生動(dòng)等鮮明的特征。金文的代表作品有《大盂鼎》、《散盤(pán)》、《毛公 鼎》、《虢季子白盤(pán)》，還有1977年在陜西扶風(fēng)縣出土的《墻盤(pán)》郡是初 入門(mén)者學(xué)習(xí)的極好范本。
