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重慶語商一級(jí)故事姐姐講故事

重慶語商一級(jí)故事姐姐講故事

課時(shí): 0

班型: 白天班

班制: 小班

校區(qū): 新天澤國(guó)際廣場(chǎng) 所有校區(qū)

請(qǐng)?jiān)儍r(jià)>

118名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
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講故事,姐姐行!在寶貝們進(jìn)入語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期的階段,有故事姐姐的 故事陪伴他們,既明白道理,又愉悅身心,還能夠讓栩栩如生的故事形象進(jìn) 入寶貝們的腦海,伴隨他們成長(zhǎng),一個(gè)好的故事,等于1萬張圖片,來聽故事 姐姐,打開屬于寶貝們的動(dòng)畫故事書吧!

故事姐姐講故事班

講故事是幼少兒非常喜歡和接受的一種教學(xué)方式。培養(yǎng)幼少兒講故事的能力,是幼少兒語言能力啟蒙和發(fā)展的優(yōu)選方式。幼少兒對(duì)故事的整體演繹,需要關(guān)照到故事里各個(gè)角色、形象、環(huán)境和布景,還需要不斷地調(diào)整轉(zhuǎn)換, 語氣語調(diào)、神情眼色、身體語言、道具手段,都會(huì)成為學(xué)員舞臺(tái)講故事的綜合要素之一。會(huì)講故事的孩子,一定是有知識(shí)、有靈氣、有能力又招人喜歡的孩子。

教學(xué)目標(biāo)

文本:學(xué)習(xí)和解讀30余個(gè)經(jīng)典兒童故事;掌握故事框架結(jié)構(gòu)、情節(jié)發(fā)展及中心思想。

技能:加強(qiáng)"語商樹"口修、聲修、體修訓(xùn)練;塑造兒童基本臺(tái)風(fēng)及故事表演能力;通過多角色的轉(zhuǎn)化,增強(qiáng)對(duì)語言、語氣、語調(diào)的了解和使用能力,培養(yǎng)模仿能力;

心靈:通過生動(dòng)的故事、多樣的角色,讓兒童更情景式的感受生活,認(rèn)識(shí)大自然,增強(qiáng)是非善惡辨別能力,注入正能量,樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)及感恩觀念;

臺(tái)風(fēng):★★

內(nèi)容特色:選材豐富,種類多樣;篇幅適中,難易有度;語言風(fēng)格偏口語化,易于轉(zhuǎn)化。

  • 重慶校區(qū)

    地址:新天澤國(guó)際廣場(chǎng)

    電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼

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  • 檸檬老師

    興趣特長(zhǎng)

    《全國(guó)語商教練資格證》《全國(guó)普通話等級(jí)一級(jí)乙等》《CAEP工商管理師就業(yè)能力證書》《重慶市人民政府新聞專業(yè)助理記者資格證書》浙江大學(xué)口才中心教研實(shí)踐基地研究員江蘇省語商演講口才研究院研究員中國(guó)語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語商課題組組員授課風(fēng)格:課堂生動(dòng)活潑,授課情緒飽滿。和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w,情感共鳴,成為孩子王,更加注重孩子們完善人格的構(gòu)建。教育格言:教育的藝術(shù)不在于授人以魚,而在于授人以漁。 詳細(xì)

  • 椰子老師

    興趣特長(zhǎng)

    《全國(guó)語商教練資格證》?《全國(guó)普通話等級(jí)一級(jí)乙等》?中央廣播電視(總臺(tái))央視網(wǎng)主持人?重慶電視臺(tái)主持人?COV《中華星少年》少兒才藝大賽全國(guó)總決賽主持人?央視綜藝頻道《星光大道》《非常6+1》重慶賽區(qū)主持人?東方衛(wèi)視《媽媽咪呀》西南賽區(qū)主持人?浙江大學(xué)□才中心教研實(shí)踐基地研究員?江蘇省語商演講□才研究院研究員?中國(guó)語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語商課題組組員?授課風(fēng)格:通過故事導(dǎo)入,使課堂充滿趣味與快樂, 讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中肯定自我,了解自我, 把課堂變成舞臺(tái),通過引導(dǎo)和展示,讓 孩子擁有標(biāo)準(zhǔn)的普通話,流暢的語言表 達(dá)能力,充分的臨場(chǎng)應(yīng)變能力,完善的 邏輯思維能力。?教育格言:老師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子 詳細(xì)

  • 桃子老師

    興趣特長(zhǎng)

    《全國(guó)語商教練資格證》《全國(guó)普通話等級(jí)一級(jí)甲等》《中國(guó)兒童戲劇講師》《全國(guó)教師資格證》《全國(guó)少兒播音主持講師》《蒲公英大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師》四川電視臺(tái)《黃金三十分》出鏡記者重慶電視臺(tái)科教頻道《尋找校園公益大使》主持人重慶之聲FM96.8《青春我做主》 嘉賓主持浙江大學(xué)口才中心教研實(shí)踐基地研究員江蘇省語商演講口才研究院研究員中國(guó)語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語商課題組組員授課風(fēng)格:課堂生動(dòng)形象,機(jī)智詼諧,妙語連珠,動(dòng)人心弦。變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動(dòng)模仿為心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)思考。使孩子們能夠“大聲、大膽、大方”的表達(dá)自我。教育格言:教育不是要改變一個(gè)人,而是要幫助一個(gè)人。 詳細(xì)

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口才寶語商樂園是一家針對(duì)于3-18歲不同年齡段的小朋友語商培訓(xùn),通過演講口才,故事表演,播音主持,朗誦考級(jí),國(guó)學(xué)寫作,全腦開發(fā)等,培養(yǎng)孩子邏輯思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐的能力,全面提升孩子語商的發(fā)展??诓艑氄Z商樂園(KouCaiBao LQ Paradise)是中國(guó)語商教育創(chuàng)始品牌,中國(guó)母語教育創(chuàng)導(dǎo)品牌,“母語復(fù)興”教育實(shí)踐發(fā)起者與先行者,國(guó)內(nèi)專業(yè)“語商”培訓(xùn)、養(yǎng)成和提升機(jī)構(gòu),“語商”(LQ)概念推廣者??诓艑氄Z商樂園是集教育培訓(xùn)、教育品牌打造、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育資源整合等于一體的大型綜合性教育服務(wù)提供平臺(tái),致力于中國(guó)人語商提升,致力于引領(lǐng)母語復(fù)興,致力于國(guó)人素質(zhì)教育事業(yè),為社會(huì)培育和輸送“口能言之,身能行之”的“國(guó)寶”人才??诓艑氄Z商教育平臺(tái)旗下包括口才寶語商學(xué)院(18-80歲)、口才寶語商樂園(3-18歲)、VOA英語語商樂園三大模塊,開創(chuàng)了國(guó)內(nèi)的3-80歲一站式母語學(xué)習(xí)訓(xùn)練平臺(tái)及同步雙語教育平臺(tái)口才寶語商樂園擁有全國(guó)權(quán)威專業(yè)的青少兒語商和演講口才教育訓(xùn)練研究院和實(shí)訓(xùn)中心,以“語商樹”理論體系為核心,以“口修、聲修、體修、腦修、讀修、寫修”六大修煉為主要依托,以“演講口才、故事表演、播音主持、朗誦考級(jí)、國(guó)學(xué)寫作、全腦開發(fā)”六大課程模塊為支柱,體系完整,科學(xué)有效,橫跨母語()、才藝和技能三大方向,縱深個(gè)人魅力、領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)習(xí)力。課程體系包含幼兒系列語商課程,小學(xué)生系列語商課程,中學(xué)生系列語商課程,雙語語商課程等。品牌起源:“口才寶”,源于荀子的一句話,“口能言之,身能行之,國(guó)寶也!”“口能言之”,為“口”;“身能行之”,為“才”;“國(guó)寶”,為“寶”!理想:口才寶語商教育的理想是腳踏實(shí)地,復(fù)興母語,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,優(yōu)化語文教育,提升國(guó)人語商,為國(guó)民素質(zhì)的提升和民族形象的優(yōu)化貢獻(xiàn)一份誠摯的力量!理念:“九商共贏”理念:一切為了孩子贏,為了孩子贏一切,為了一切孩子贏!口才寶旨在通過成功語商建設(shè),使孩子們語商(LQ)、智商(IQ)、逆商(AQ)、健商(HQ)、美商(BQ)、財(cái)商(FQ)、德商(MQ)、靈商(SQ)、情商(EQ)九商共進(jìn),多管齊下,內(nèi)外兼修,內(nèi)圣外王,不斷突破自我,持續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步,建立強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力,為青少兒掌控未來蓄勢(shì)助力,保駕護(hù)航!理論:“語商樹”理論體系:口才寶語商樂園擁有全國(guó)權(quán)威專業(yè)的青少年語商和演講口才教育訓(xùn)練研究院和實(shí)訓(xùn)中心,以“語商樹”理論體系為核心,以“口修、聲修、體修、腦修、讀修、寫修”六大修煉為主要依托,以“演講口才,故事表演,播音主持,朗誦考級(jí),國(guó)學(xué)寫作,全腦開發(fā),雙語語商”七大課程模塊為支持,體系完整,科學(xué)有效,橫跨母語、才藝和技能三大方向,縱深個(gè)人魅力、領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)習(xí)力。“語商樹”理論是口才寶語商學(xué)院創(chuàng)始人李易真老師針對(duì)3到18歲不同年齡階段青少兒特征和語言學(xué)習(xí)規(guī)律,依托國(guó)內(nèi)外語言運(yùn)用研究精華,輔以豐富教育和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合廣泛實(shí)踐案例,經(jīng)過長(zhǎng)期理論研究和實(shí)踐檢驗(yàn)提煉而成的適合中國(guó)青少兒特點(diǎn)的科學(xué)完整而又實(shí)用高效的語商教學(xué)理論體系,在實(shí)現(xiàn)青少兒語商能力提升和演講口才技能養(yǎng)成的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和可操作性上邁出了偉大的一步。

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