匍匐前行

項目介紹： 

  放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。現(xiàn)實中我們會經(jīng)常出現(xiàn)這樣的念頭“太累了”、“好困啊”、“算了吧”、“真的很難”，有時你會感激為你加油打氣，提醒你再堅持一下的老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長和朋友，但是更多的時候，你在前行的時候是寂寞孤獨的，你需要自我調(diào)整、自我激勵--告訴自己為了目標(biāo)不要放棄；

項目意義： 

1、鍛煉人們的決策制定、團(tuán)結(jié)合作、時間管理及領(lǐng)導(dǎo)管理能力。

2、培養(yǎng)身體各部位的協(xié)調(diào)性；體能和智能的協(xié)調(diào)性。

3、增強自我挑戰(zhàn)的能力與勇氣，培養(yǎng)克服困難的毅力。

士兵突擊

項目介紹： 

   團(tuán)隊的榮譽高于一切，勝利的目標(biāo)不可動搖，為了贏得榮譽，為了取得勝利，我們愿意付出多少？每個團(tuán)隊通過展示團(tuán)隊風(fēng)采或者完成教練講授的任務(wù)來贏得積分，積分少的團(tuán)隊將接受懲罰（俯臥撐等），最終失敗的團(tuán)隊要接受被淘汰解散的命運。

項目意義：

   對于目標(biāo)的堅持，對于勝利的渴望是成功的強心劑

培養(yǎng)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精的工作理念，不斷改進(jìn)方法，追求的態(tài)度

   通過體驗競爭的殘酷和優(yōu)勝劣汰的殘酷市場法則，激發(fā)自身潛能，培養(yǎng)榮譽感使命感

風(fēng)雨兼程

項目介紹： 

   魔鬼訓(xùn)練法所強調(diào)的是訓(xùn)練是一個個人化過程，必然由受訓(xùn)者自己去完成。而指導(dǎo)教師僅僅是個指路人。它不斷地要求學(xué)員具備如下素質(zhì)：有雄心壯志和生涯目標(biāo)，且能奮發(fā)努力；高度自覺，深信自己有能力實現(xiàn)生涯目標(biāo)；意志堅定，不會被任何不良干擾引離生涯目標(biāo)；反省自我，要不斷質(zhì)疑舊的，才能更好吸收新的；深信生涯技能越熟練越能發(fā)揮才干。

項目意義：

  團(tuán)隊取得的榮譽帶給團(tuán)隊成員一種歸屬感和幸福感。當(dāng)團(tuán)隊凝聚力較穩(wěn)定時，企業(yè)團(tuán)隊成員的集體意識就會明顯增強，對團(tuán)隊的忠誠度就會提高，總會把集體的利益放在首位，將個人的成功升華為團(tuán)隊成功的一部分，凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強，齊心協(xié)力，共同努力，奪得榮譽勢在必行。

挑戰(zhàn)魔王

項目介紹： 

  所有隊員在規(guī)定時間內(nèi)，按照相應(yīng)的規(guī)則依次征服自己面前的魔王，從舒適區(qū)經(jīng)過挑戰(zhàn)區(qū)到達(dá)成功區(qū)。挑戰(zhàn)過程中，所有人依次站到“魔王”面前，聲音洪亮，用充滿信心、堅決完成的態(tài)度說出密語，戰(zhàn)勝“魔王”，取得成功，過程中，出現(xiàn)任何失誤都將導(dǎo)致挑戰(zhàn)失敗，重新開始。

項目意義：

   鼓勵學(xué)員勇于接受挑戰(zhàn)，面對困難

   培養(yǎng)學(xué)員主動溝通和學(xué)習(xí)的意識

   學(xué)習(xí)如何在高壓下保持冷靜

   突破內(nèi)心的膽怯，突破自我，戰(zhàn)勝恐懼

打擊魔鬼

項目介紹： 

  1.引導(dǎo)學(xué)員寫出近段時間成就感的一件事，寫下自己的目標(biāo)是什么（可以是一年的或一段時間的）。

  2.分為三種角色即：挑戰(zhàn)者；支持者；打擊者，

  3.再開始之前讓學(xué)員閉上眼睛大聲喊出自己的目標(biāo)，在教練下達(dá)開始口令后，所有打擊者不斷去打擊挑戰(zhàn)者。（每名學(xué)員時間教練自行掌控）。

  4.切勿發(fā)生身體沖突

項目意義：

  打擊心中的魔鬼，打擊心中的障礙，打擊心中消極思想和負(fù)面情緒；

  喚醒受訓(xùn)者的潛能，很多時候不是我們不好，而是我們沒有全力以赴。相信自己，永不放棄。

超級勇士訓(xùn)練營

魔鬼訓(xùn)練——“三高” 魔鬼訓(xùn)練——“三強” 魔鬼訓(xùn)練適合群體

——高心理壓力 ——強調(diào)自我管理與訓(xùn)練 ——高競爭行業(yè)從業(yè)者

——高思維沖擊 ——強化團(tuán)隊管理與激勵 ——團(tuán)隊管理干部

——高體能消耗 ——強大結(jié)果思維與產(chǎn)生 ——精英骨干員工

魔鬼訓(xùn)練形式 魔鬼訓(xùn)練目的

嚴(yán)格的軍隊管理制度 在優(yōu)秀的人群中發(fā)掘適合企業(yè)的將才

高壓的團(tuán)隊管理態(tài)勢 提升骨干自我管理能力

激發(fā)個人潛能與積極性 提升骨干團(tuán)隊管理能力

發(fā)現(xiàn)個人與團(tuán)隊的優(yōu)劣勢 提升管理層敢干事能干事的思維

尋找個人與團(tuán)隊的生存方式 發(fā)現(xiàn)考察對象的可塑性與缺陷點

強調(diào)團(tuán)隊成員之間的情感鏈接 增強企業(yè)內(nèi)部人員共事情誼

選擇魔鬼訓(xùn)練營所需條件

您希望您創(chuàng)辦的企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，基業(yè)長青

您期望您的企業(yè)具備更強大的競爭實力

您期望帶給您的員工更美好的未來

您期望帶給團(tuán)隊所有人“開心工作、快樂工作、享受工作”的理

魔鬼訓(xùn)練——“三高” 魔鬼訓(xùn)練——“三強” 魔鬼訓(xùn)練適合群體

——高心理壓力 ——強調(diào)自我管理與訓(xùn)練 ——高競爭行業(yè)從業(yè)者

——高思維沖擊 ——強化團(tuán)隊管理與激勵 ——團(tuán)隊管理干部

——高體能消耗 ——強大結(jié)果思維與產(chǎn)生 ——精英骨干員工

魔鬼訓(xùn)練形式 魔鬼訓(xùn)練目的

嚴(yán)格的軍隊管理制度 在優(yōu)秀的人群中發(fā)掘適合企業(yè)的將才

高壓的團(tuán)隊管理態(tài)勢 提升骨干自我管理能力

激發(fā)個人潛能與積極性 提升骨干團(tuán)隊管理能力

發(fā)現(xiàn)個人與團(tuán)隊的優(yōu)劣勢 提升管理層敢干事能干事的思維

尋找個人與團(tuán)隊的生存方式 發(fā)現(xiàn)考察對象的可塑性與缺陷點

強調(diào)團(tuán)隊成員之間的情感鏈接 增強企業(yè)內(nèi)部人員共事情誼

選擇魔鬼訓(xùn)練營所需條件

您希望您創(chuàng)辦的企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，基業(yè)長青

您期望您的企業(yè)具備更強大的競爭實力

您期望帶給您的員工更美好的未來

您期望帶給團(tuán)隊所有人“開心工作、快樂工作、享受工作”的理

魔鬼訓(xùn)練——“三高” 魔鬼訓(xùn)練——“三強” 魔鬼訓(xùn)練適合群體

——高心理壓力 ——強調(diào)自我管理與訓(xùn)練 ——高競爭行業(yè)從業(yè)者

——高思維沖擊 ——強化團(tuán)隊管理與激勵 ——團(tuán)隊管理干部

——高體能消耗 ——強大結(jié)果思維與產(chǎn)生 ——精英骨干員工

魔鬼訓(xùn)練形式 魔鬼訓(xùn)練目的

嚴(yán)格的軍隊管理制度 在優(yōu)秀的人群中發(fā)掘適合企業(yè)的將才

高壓的團(tuán)隊管理態(tài)勢 提升骨干自我管理能力

激發(fā)個人潛能與積極性 提升骨干團(tuán)隊管理能力

發(fā)現(xiàn)個人與團(tuán)隊的優(yōu)劣勢 提升管理層敢干事能干事的思維

尋找個人與團(tuán)隊的生存方式 發(fā)現(xiàn)考察對象的可塑性與缺陷點

強調(diào)團(tuán)隊成員之間的情感鏈接 增強企業(yè)內(nèi)部人員共事情誼

選擇魔鬼訓(xùn)練營所需條件

您希望您創(chuàng)辦的企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，基業(yè)長青

您期望您的企業(yè)具備更強大的競爭實力

您期望帶給您的員工更美好的未來

您期望帶給團(tuán)隊所有人“開心工作、快樂工作、享受工作”的理

沒有任何借口

蛻變

沉船

巨人梯