1.樹立正確聲音概念

正確的歌唱發(fā)聲概念是美聲教學的基礎前提，也是提高美聲教學有效性，取得事半功倍教學成效的關鍵舉措。這種聲音概念是指對音樂教學有著清新的認知和理解，對待美聲唱法有—定的市美能力和鑒賞標準，能夠駕馭和感悟用聲的方法。

2.確立正確聲音方法

正確的音樂概念、聲音概念決定了能否采用有效的用聲方法 ，也是避免學生在學習訓練過程中聲音受損的前提基礎。幫助學生分析在發(fā)聲訓練中音準、節(jié)奏、氣息和咬字存在的問題疑惑，進而建立的正確的聲音概念。

3.呼吸

飽滿的氣息和靈活的呼吸控制能力，注意胸腹式呼吸法 ，及其換氣時的節(jié)奏、通暢和速度，達到呼吸的可收、可放．可控等等。

4.咬字

詳細的講解不同音符，宇詞的發(fā)音方法，強調吐宇要求清晰，情感飽滿，口腔咬字的幅度要夸張，要確保聲音洪亮和氣息的順暢。發(fā)音的過程中應當活躍思維運轉，以字帶聲 ，字走在聲音的面前等等。在發(fā)音練習中，還可以邊走邊唱，保持松馳自在的姿態(tài)。

6.共鳴

注意使聲音共鳴保持準確位置，行腔運氣保持長久穩(wěn)定，不是僅把力量用在喉嚨處，而是全身都在運動。發(fā)聲時,口腔與各個發(fā)聲相關的器官都能有機配合 形成頭鼻、胸三腔的強烈共鳴，保持氣息穩(wěn)定和聲音的通暢完美。另外，對于用氣，方法應當靈活。在面部表情上要松弛，旦面帶微笑，口形自然而優(yōu)美。