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關(guān)于影視傳媒類輔導(dǎo)班選擇的幾個問題

2020.01.30

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  關(guān)于影視傳媒類輔導(dǎo)班選擇的 幾個問題

  筆者參加藝考的時候,藝考還沒有像現(xiàn)在這樣火熱,影視傳媒類專業(yè)還是冷門專業(yè),所以那時候影 視類輔導(dǎo)班也很少見。近年來,各大高校紛紛開設(shè) 影視傳媒類專業(yè),藝考逐步升溫的同時,從而催生 了影視類輔導(dǎo)班的泛濫。然而選擇輔導(dǎo)班對考生來 說又是非常重要的。一個好的輔導(dǎo)班可能會對學(xué)生 以后的發(fā)展形成長遠的正面影響,而一個不負責(zé)任甚至帶有欺詐性質(zhì)的輔導(dǎo)班給學(xué)生造成的負面影響,卻遠遠不止落榜那么簡單。

  近幾年接觸到很多的學(xué)生和家長,多數(shù)人對影視傳 媒類專業(yè)的認識少之又少,他們的認識無非是一些 輔導(dǎo)班所宣揚的“影視評論”、“文管”、“編導(dǎo)”等等, 對專業(yè)認識上的匱乏使他們中間的大部分人選擇輔 導(dǎo)班時是不科學(xué)甚至盲目的。浪費時間和金錢不 說,還耽誤了學(xué)生的前途。這是筆者所不想看到 的。還有一個問題就 是,學(xué)生來輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),跟名人合影對專業(yè)有什么 幫助。其實這樣忽悠的多半是外地的學(xué)生和家長, 他們對名人可能比較神圣化,因為平時可能沒多少 機會見到名人。可能只有在北京才能體會到,比如你進入大學(xué)以后,這樣與名人接觸的機會真的是太 多了。

  一、盲目崇拜所謂的“正規(guī)化”

  很多家長和學(xué)生選擇輔導(dǎo)班的標準就是“正規(guī)”。正 規(guī)的網(wǎng)站、宣傳冊、宿舍、教室,再冠以某大學(xué)的 名義或者以幾個大學(xué)名師做噱頭,這樣的輔導(dǎo)班就 特別入家長和學(xué)生的眼。我就曾經(jīng)見過很多這樣的 輔導(dǎo)班,網(wǎng)站做的很“正規(guī)”,上面*顯眼的地方貼 了很多學(xué)生與名人的合影。但是有一點特別重要的 是網(wǎng)站上只有鋪田蓋地的招生信息,卻沒有給學(xué)生 交流討論的地方。只要咨詢就需要打咨詢電話或者 網(wǎng)上咨詢QQ,我見過他們輔導(dǎo)班總部的前臺,10 幾個20歲左右的打工妹,熟練的敲打著鍵盤跟學(xué)生 和家長說著同樣的話,還時時有電話打來,真的是 各種忽悠,他們恨不得把自己的輔導(dǎo)班說成天堂 了。我敢問他們,負責(zé)回答咨詢的這些工作人員懂這 類專業(yè)嗎?他們真的能給考生和家長提供準確建議 嗎?還是只是用來推廣宣傳用的。還有一個問題就 是,學(xué)生來輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),跟名人合影對專業(yè)有什么 幫助。其實這樣忽悠的多半是外地的學(xué)生和家長, 他們對名人可能比較神圣化,因為平時可能沒多少 機會見到名人??赡苤挥性诒本┎拍荏w會到,比如 你進入大學(xué)以后,這樣與名人接觸的機會真的是太 多了。

  再說以大學(xué)的名義辦學(xué)和請名師做噱頭。首先如果 大學(xué)自己班輔導(dǎo)班的話,肯定會在學(xué)院的網(wǎng)站 上說明。否則那肯定就是假冒的。像北京電影學(xué) 院,就在網(wǎng)站上有聲明,學(xué)院不舉辦任何形式的本 科、高職專業(yè)考試的考前輔導(dǎo)班。凡任何單位及個 人以學(xué)院名義舉辦的考前輔導(dǎo)班,學(xué)院將追究其責(zé) 任。而同時大學(xué)教師是不允許私下在輔導(dǎo)班講課 的,這樣的情況被舉報,老師是要受到處分的。那 顯而易見,很多以大學(xué)和名師為噱頭的輔導(dǎo)班肯定 是別有用心的。去年筆者拿到一份名為“中藝XX”的 輔導(dǎo)班的招生簡章,看到師資隊伍里有筆者老師的 名字。后來經(jīng)求證,這位老師竟完全不知道此事。 就拿北電來說,很多在校老師在影視圈都是很大影 響力的,他們在學(xué)校的月薪至少在一萬以上,同時 各類影視創(chuàng)作也讓他們在校外有很多賺錢機會,年 收入過百萬不是很難的事。老師們怎么會冒著被學(xué) 校處分的危險去做給輔導(dǎo)班講課這種費力不討好的 事兒呢?

  鑒于影視藝術(shù)類專業(yè)的特性,這類專業(yè)輔導(dǎo)并不適 合大班式的粗放教育。影視藝術(shù)類專業(yè)教育應(yīng)該是 精英教育,大家看每年全國**影視院校的招生人 數(shù)就知道了,像北電、中戲等學(xué)校每個專業(yè)少到6 人,多則15人。這樣的安排是為更好的教學(xué)服務(wù) 的,因為學(xué)院的目的是培養(yǎng)人才,而不是贏利。同 時現(xiàn)在很多新設(shè)置這類專業(yè)的院校,動輒幾十上百 人,像成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專 業(yè)每年的招生人數(shù)多達650人。從此也可以看出很 多輔導(dǎo)班的目的所在,大班教學(xué)、大規(guī)模的招生能 帶來精英教育嗎?帶來的只是豐厚利潤吧。

  當(dāng)然小班教育也是有軟肋的。首先,由于小班利潤 小,所以社會上的小班就非常少。其次,由于學(xué)生 人數(shù)太少,工商注冊就達不到要求。正規(guī)宿舍和教 室自然也很難穩(wěn)定,自然看上去沒那么正規(guī)。

  這件事不是特例,筆者聽說過很多類似的欺詐事 件,只是這件事是筆者親眼見到的,所以寫出來, 希望大家注意。需要提醒的是:不要太相信百度等 搜索引擎,因為百度是誰花錢就把誰排在*前面 的。舉個例子,比如你在百度搜索“編導(dǎo)”,搜索結(jié) 果里的前四名,都是花錢買的推廣排名。這是中國 法律的漏洞,像百度沒有盡到作為一個服務(wù)網(wǎng)站應(yīng) 有的責(zé)任,對于輔導(dǎo)班的資質(zhì)沒有進行考察,誰給 錢就給誰推廣。這是個大問題。

  二、盲目追求學(xué)費的“低廉化”

  大多數(shù)學(xué)生的家庭為普通家庭,經(jīng)濟并不會非常寬 裕,所以學(xué)費問題肯定是家長考慮的重要標準之 一。很多輔導(dǎo)班因此打出非常低廉的學(xué)費,但是這 很多卻是障眼法。山東那邊有很多輔導(dǎo)班,學(xué)費非 常低,但是一個班里動輒五六十人,筆者甚至在山 東濟南和淄博見過400人上課的場面。這種輔導(dǎo)班 往往是為了招更多的人,所以壓低了學(xué)費,但是由 于學(xué)生眾多,利潤也是異常豐厚的。同時這類輔導(dǎo) 班是沒有教學(xué)質(zhì)量可言的,因為連學(xué)生和老師一對 一的起碼交流都做不到。學(xué)生的作業(yè),老師更不可 能一一看到。

  還有的輔導(dǎo)班在開始上課以后,他會讓你交教材 費,安排統(tǒng)一住宿多收取住宿費等等變相收費,其 實學(xué)費也沒有最終“低廉”下來。

  為此我給出的建議是,希望家長和學(xué)生不要以學(xué)費 來衡量輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班的學(xué)費應(yīng)該按照輔導(dǎo)班的教 學(xué)*和教學(xué)水平來衡量的。既然選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)類 專業(yè),就要有所投入,只要找到合適的 的。如果為了省錢而去了一些大學(xué), 光因為選擇輔導(dǎo)班錯誤而落榜的話,就不只是金 錢的問題了。

  遺漏了一個嚴重的問題,文章發(fā)出后,給一些考生 看。有考生提醒了我?,F(xiàn)在越來越嚴重的一個問題 就是輔導(dǎo)班和高中的“交易”問題。這在輔導(dǎo)班招生 過程中簡直快成了一個定理,就是輔導(dǎo)班和高中達 成一致,高中為輔導(dǎo)班做宣傳直接把學(xué)生輸送到輔 導(dǎo)班,而輔導(dǎo)班給高中回扣。這樣的輔導(dǎo)班一般學(xué) 費相對較低,因為學(xué)生數(shù)量相當(dāng)龐大。這也是利益 所驅(qū),高中里的一些失去良知的所謂的“園丁”們在 利益面前倒下了,而那些輔導(dǎo)班也在這場交易里賺 取了巨大的利益,只是學(xué)生們在這樣的“交易背 景”下,能不能學(xué)到真正的專業(yè)知識真的令人堪憂。

  三、小班的選擇標準

  談了幾個問題,我還是支持小班教學(xué)的。但是小班 也不見得都好。在小班的選擇上要注意幾個標準:

  ①老師必須熟悉考試,并且有輔導(dǎo)經(jīng)驗。其實筆者 認為在專業(yè)輔導(dǎo)方面,畢業(yè)生和在校生比老師和教 授更有優(yōu)勢。因為老師教授們所研究的領(lǐng)域是專業(yè) 領(lǐng)域,而離入學(xué)考試這個平臺最近的正是畢業(yè)生和 在校生。他們對考試認識更深刻,經(jīng)歷過學(xué)校的多次招 生工作,經(jīng)驗會比較豐富。還有,畢業(yè)生畢業(yè)以后 開始工作或者創(chuàng)作,讓他們對考試的理解,考試的 目的認識更清楚。而往往他們都有輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng) 驗。其次,優(yōu)秀在校生也可以,因為他 們自身以優(yōu)異的*通過專業(yè)考試,這就是能力的 見證。在校生的優(yōu)勢還體現(xiàn)在能得到最新的招考信 息。

  ②課程安排要科學(xué)靈活,可針對每個學(xué)生的情況輔 導(dǎo)。鑒于影視藝術(shù)類專業(yè)考試的特性,專業(yè)考試考 察學(xué)生的沒有統(tǒng)一的標準。而且每個學(xué)生都有自己 的特點和特長。所以教育方式也應(yīng)有所不同。這就 要求輔導(dǎo)班應(yīng)該在小班教育的同時,可以針對每個 學(xué)生的個人情況進行輔導(dǎo)。這是外面那些大班所無 法做到的。這至關(guān)重要。

  ③輔導(dǎo)班的后續(xù)支持。因為從學(xué)習(xí)專業(yè)到參加專業(yè) 考試,中間可能會遇到很多問題,考試期間也可能 會有一些突發(fā)事件,這都需要輔導(dǎo)班的全程支持。 比如在考試期間,輔導(dǎo)班會不會領(lǐng)考、會不會按照 最新的招考信息對學(xué)生進行輔導(dǎo)等問題,都應(yīng)該在 考慮范圍之內(nèi)。

  只有具備以上三點標準,我覺得這個輔導(dǎo)班才算合 格,才可以真正的給學(xué)生以幫助,幫助學(xué)生提高專 業(yè)水平以及自我認識, 值得學(xué)生信任、值得在緊張的高三學(xué)習(xí)中抽出時間參加。

  說了這么多,之所以會出現(xiàn)這些亂七八糟的問題, 究其原因,還是由于藝考的火熱升溫。很多不法分 子和不負責(zé)任的人在利益的趨勢下,抓住了家長以 及考生的心理,從而制造了很多迎合家長和考生的 假象來欺詐家長和考生。而家長和學(xué)生由于缺乏對 這方面的認識,很容易被一些表面現(xiàn)象所迷惑,而 忘記了*應(yīng)該注重的一些因素因而上當(dāng)受騙。這樣 的例子很多,也使越來越多的人開始警惕起來,但 是希望家長和考生能夠冷靜分析,科學(xué)判斷,挑選 到一個合適的輔導(dǎo)班,能夠真正的對考生的專業(yè)考 試起到幫助作用,這才是最終目的。

  

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