語文科目復(fù)習(xí)時，要通過提高閱讀課外讀物的興趣來學(xué)習(xí)，這樣既能提高閱讀能力，又可增強對知識的理解和掌握。

　　語文教材中有很多名篇，出自文學(xué)大家筆下，這些文章在發(fā)揮日常教學(xué)功能的同時，也是一篇篇優(yōu)秀的課外閱讀文章。作為復(fù)習(xí)時的范文，教材中的字詞句、各種語法使用、蘊含的歷史典故，不但能拓寬知識面，還能增強考生的閱讀興趣。憑借興趣去復(fù)習(xí)，可從心理上減輕學(xué)習(xí)壓力，為自己創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，比強迫學(xué)習(xí)的效果要好很多。

　　參加工作后，精力會轉(zhuǎn)移到工作中，學(xué)習(xí)注意力難以集中，因此考前可以上個輔導(dǎo)班。在保證復(fù)習(xí)進度的同時，把知識點串起來，結(jié)合平常復(fù)習(xí)要點，使知識點面結(jié)合。輔導(dǎo)班還有一個作用，就是在工作之余為自己營造固定的學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律。雖然輔導(dǎo)班時間較短，但讓自己養(yǎng)成了利用周末學(xué)習(xí)的習(xí)慣。剛開始時，要強迫自己去學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣后，就會主動去學(xué)習(xí)。

　　需要特別注意的是，復(fù)習(xí)時要緊扣。大綱是考生復(fù)習(xí)時的指導(dǎo)，教材中的知識點都濃縮其中。試題考查的重點、每一章節(jié)要掌握的內(nèi)容，大綱中都分章節(jié)作了詳細說明。按大綱去復(fù)習(xí)，可以保證考生復(fù)習(xí)時方向準確，并能掌握復(fù)習(xí)重點。