現(xiàn)在學(xué)生要獲取知識(shí)的渠道是都方面的，諸如從書(shū)籍上自學(xué)，從網(wǎng)上獲取，從工作實(shí)踐和人與人交際中感悟等。但只有一樣是要從小培養(yǎng)和要向?qū)W校教師那兒得來(lái)的——那就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。從這個(gè)角度看，進(jìn)入小學(xué)高段后的學(xué)生，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上來(lái)。尤其是五年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)有低中段的語(yǔ)文基礎(chǔ)了，他們利用已有的知識(shí)解決新問(wèn)題獲取新知識(shí)。

具體來(lái)說(shuō)，要注意以下幾點(diǎn)：

一、預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，作業(yè)。對(duì)要學(xué)的內(nèi)容按老師的要求，先預(yù)習(xí)，把不懂的問(wèn)題畫(huà)出來(lái)；課中學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)老師怎樣講，畫(huà)出重點(diǎn)句子，上課和老師同學(xué)一起討論，對(duì)不同的意見(jiàn)要敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，如果還有不懂的問(wèn)題要鼓起勇氣，不要怕老師和同學(xué)說(shuō)你笨，再去問(wèn)問(wèn)老師，把不懂的問(wèn)題弄懂，對(duì)教師黑板上的重點(diǎn)提示及時(shí)記錄在課文中；課后再做好復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)難點(diǎn)和你不會(huì)的問(wèn)題寫(xiě)在本子上，上一節(jié)課，寫(xiě)一節(jié)課，日積月累，重點(diǎn)難點(diǎn)都寫(xiě)上了，期末時(shí)再翻翻哪個(gè)小本子，重點(diǎn)難點(diǎn)全掌握在手中. ；同時(shí)要及時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)和回家作業(yè)。

二、識(shí)字方面

雙基培養(yǎng)目標(biāo)：

1、 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。

2、 能通過(guò)查字典和結(jié)合上下文和找近義詞理解生字新詞的意義。

3、 積累有關(guān)詞語(yǔ)，進(jìn)行類(lèi)型歸納的分類(lèi)。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1、 培養(yǎng)學(xué)生辨析同音字，形近字。

2、 在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，對(duì)出的多義詞能結(jié)合上下文，從具體的語(yǔ)言環(huán)境中揣摩，領(lǐng)會(huì)他的含義。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：

1、 培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

2、 書(shū)寫(xiě)拼音或字詞要字跡端正。

3、 寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。

三、閱讀

雙基培養(yǎng)目標(biāo)

1、 能用普通話正確，流利地誦讀課文，對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些長(zhǎng)句子能夠自己試著體驗(yàn)句子所表達(dá)的含義。

2、 能比較準(zhǔn)確的表達(dá)作者的思想感情。

3、 能運(yùn)用一定的方法來(lái)幫助自己理解文章的意思。

4、 能在自己閱讀文章后獨(dú)立完成一些與文章有關(guān)的問(wèn)題，歸納段落大意，寫(xiě)出課的大致內(nèi)容。

5、能聯(lián)系上下文按要求積累相關(guān)的內(nèi)容。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、能在課外選擇性的閱讀一定的書(shū)籍，要讓你的孩子多讀課外書(shū)。（農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)與城市學(xué)生不相上下，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)要比城里學(xué)生差了很多，關(guān)鍵就是閱讀量太少。

2、 對(duì)于文章自己學(xué)習(xí)，自己思考，自己錄求答案。

3、 用一定的方法讀懂課文，如默寫(xiě)、并有一定的速度的質(zhì)量。

4、 能收集、積累一定的好詞好句，并學(xué)以致用，體會(huì)好不好，好在哪里。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、 讀書(shū)要做到心到，眼到，口到。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行默讀的好習(xí)慣，并要求他們帶著問(wèn)題邊讀邊思考，有不理解的地方作記號(hào)。

2、 要大聲、流利、正確的朗讀課文，注重讀出課文中的語(yǔ)感。

3、高段學(xué)習(xí)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)找出文中的重點(diǎn)句子，抓住這些重點(diǎn)句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)作者要表達(dá)的寫(xiě)作目的，感悟文章的情感。

4、《 新華字典》要一直帶在書(shū)包里，對(duì)于作業(yè)或作文時(shí)，不認(rèn)識(shí)的字及時(shí)查，對(duì)閱讀時(shí)不理解的字，詞養(yǎng)成使用工具書(shū)或查字典解決的習(xí)慣。

5、 對(duì)于書(shū)籍中的精彩片段或字，詞養(yǎng)成摘記的好習(xí)慣。

作文：

雙基培養(yǎng)目標(biāo)

1、 能根據(jù)作文要求寫(xiě)一篇550字左右的文章，條理清楚，用詞準(zhǔn)確。

2、 在寫(xiě)作時(shí)能把一件事的過(guò)程寫(xiě)具體，做到有重點(diǎn)，寫(xiě)出自己的真正情感。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、 能根據(jù)要求有目的性地選擇自己最佳的寫(xiě)作材料。

2、 在平時(shí)的生活中注意收集相關(guān)的材料。

3、 能不拘形式，充分發(fā)揮自己的想象力。

4、 能結(jié)合當(dāng)前的的新聞，發(fā)表自己的看法或見(jiàn)解。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、 注意平時(shí)的材料收集

2、 養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。

3、 養(yǎng)自己修改作文的好習(xí)慣