粗略地講，整個(gè)考研復(fù)習(xí)過(guò)程可以劃分為三階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)期、強(qiáng)化復(fù)習(xí)期、沖刺復(fù)習(xí)期。然而，階段的劃分并沒(méi)有明確界限，每個(gè)人的具體情況也不盡相同。在此提醒大家：只要明確各階段的目標(biāo)和重心，無(wú)須過(guò)度糾結(jié)階段劃分與時(shí)間長(zhǎng)短。

　　基礎(chǔ)復(fù)習(xí)期：地毯式復(fù)習(xí)盡量全面，戰(zhàn)線長(zhǎng)點(diǎn)沒(méi)關(guān)系

　　基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)務(wù)求全面?？佳袇⒖紩姸啵鴱?fù)習(xí)時(shí)間又很緊湊，很多書你完整又全面地看一遍，這個(gè)機(jī)會(huì)很可能只在基礎(chǔ)階段有，后期恐怕就心有余而力不足了。再說(shuō)，基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)本來(lái)應(yīng)該以全面為主，一方面是深入把握知識(shí)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，一方面是“全面掃蕩”，務(wù)求對(duì)整體內(nèi)容心中有數(shù)。如果不經(jīng)過(guò)這一步，強(qiáng)化階段就很難挑出重點(diǎn)來(lái)。因?yàn)槿蝿?wù)量大，基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)往往是最耗時(shí)的，戰(zhàn)線拉得長(zhǎng)一點(diǎn)也可以理解，沒(méi)有必要比進(jìn)度、無(wú)謂地焦慮。

　　強(qiáng)化復(fù)習(xí)期：必須有重心和側(cè)重點(diǎn)，攻克難題講究實(shí)效

　　進(jìn)入強(qiáng)化階段，就不能再像基礎(chǔ)階段一樣全面地掃蕩了，說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)，就是不能“眉毛胡子一把抓”，必須區(qū)分重點(diǎn)、有所側(cè)重。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段你的火力應(yīng)該集中在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，這些通過(guò)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)該了然于胸。在此基礎(chǔ)上，對(duì)于這部分內(nèi)容的把握，必須追求實(shí)效。所謂重點(diǎn)內(nèi)容，自然不能看過(guò)一遍就完事，必須吃透、咬爛、消化進(jìn)肚子里。對(duì)于不懂的難題，也必須要想辦法弄懂，不能跳過(guò)或擱置，否則只能坑害自己?？傊?，強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)一定要落到實(shí)處。

　　沖刺復(fù)習(xí)期：將努力進(jìn)行到底，直至最后一刻

　　沖刺階段的復(fù)習(xí)技巧，其實(shí)最簡(jiǎn)單，因?yàn)榇藭r(shí)屬于“無(wú)招勝有招”的階段，各種沖刺招數(shù)都可以匯成一句話：一如既然，保持狀態(tài)，只要不放松就對(duì)了。每個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃不同，進(jìn)度快慢不一，有的人沖擊時(shí)間長(zhǎng)，有的人沖刺時(shí)間短。無(wú)論如何，沖刺都是上一狀態(tài)的延續(xù)，是在既有的基礎(chǔ)上再添一把火，再加一把勁兒。只要你對(duì)自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏心中有數(shù)，并且保持緊張的狀態(tài)不放松，沖刺基本上就沒(méi)有什么大問(wèn)題。

　　之所以有這樣一個(gè)階段上的劃分，是為了告訴你循序漸進(jìn)的道理，每一個(gè)階段都應(yīng)該比前一個(gè)階段更進(jìn)一步、更深一個(gè)層次，但并非要你對(duì)照此劃分法嚴(yán)格執(zhí)行。記住這三句箴言，把握自己的節(jié)奏，你就是考研的主人！祝你成功！